居家自學美術懶人包: 幼兒繪畫創作教學實務

近幾年美國的教育導向叫做STEAM (科學、科技、工程、藝術、數學)對於藝術為什麼在美國這麼重要，波媽實在頗為訝異，因為在台灣不是常常被借課嗎~? 也許是蘋果的成功，讓我們理解到美和科技的結合才能讓這個世界更臻於完美吧! 自己的藝術之路起於四五歲牆面上的塗鴉，媽媽不但沒把我打死，還給我找了一個畫班去習畫。沒有什麼成功的藝術家，畫畫對我來說就是一種抒情，要成為養家活口的飯碗捧著，需要極高的熱誠，想想真的壓力太大，至於美術老師實在再適合不過。

一個美術老師走入家庭沒有在職場上以後，其實整日不知道要和孩子做什麼，也就是做著一些自己孰悉的事讓孩子打發時間，對應著書本上學習的知識，幾歲幾歲視覺、認知怎麼發展，繪畫的特質會如何如何，覺得帶孩子畫畫實在是太有趣太好玩了。

學畫畫的孩子不需要一定必須成為藝術家，藝術本身的魅力就在於，他永遠是一場實驗、培養觀察，更是一種表達。相信很多家長因為肯定藝術對孩子的幫助，常常看見有家長問該送小孩去哪裡學畫畫，我自己的感覺是三四歲的孩子不需要學畫畫。為什麼呢? 因為去學畫畫往往老師為了給家長一個交代，在每堂課程時間有限的情況之下，往往先"示範"，如果是手工藝偶而示範流程是正常，但如果成為固定的流程，對我而言先示範對於三四歲的孩子是扼殺了他們自由創作的可能性。舉例來說，在一個關於白雪公主的研究中，看過迪士尼的孩子，畫出的公主幾乎一模一樣，然而只聽過故事的孩子，畫出來的公主髮型、膚色、服裝都不相同。自然何其大，有接觸自然的孩子，能夠在這樣的環境中自行擷取養分而模仿，要是看過老師示範，宛如失去了自我判斷和純真，這跟大人在磨練技巧時臨摹，是完全不能相提並論的。

(Percy 4Y，蛋裡的鳥)

未經指導的孩子，作品是情緒的，重要的角色放大，或是用色主觀，甚至誇張的表現他重視的部分(頭大身體小)，都是這個階段孩子在繪畫上最有意思的部分，不妨讓他們能在這時盡情探索兒童"自我中心"的世界。孩子在引導之下，養成自己動手，自己完成，自己思考自己想執行的創意的習慣。家裡有兩個小孩，一個坐得住，一個坐不住，要是畫畫，連坐不住的那一個都願意坐下好一會，只要不去否定他們的"作品"，興趣就能持續到適合學畫的年紀。

(Percy 4Y 劍龍)

幼兒時期第一次去學畫是在七歲的時候，老師是當時花蓮地區有名的老師，一位姓陳的女士。現在想起來不可思議，整間黑壓壓四五十個小朋友擠在一個空間，連桌子都沒有，想起來環境實在不太好，但當時台灣經濟起飛，每個家庭都生好幾個，學校裡每個班級也都40~50人的年代，有老師願意收家長多感動阿! 教室裡只有板凳和畫版，有些小朋友席地而坐倒也舒適，課程開始老師會放幻燈片，給我們看一些動物生態，然後就自行創作，一堂課40分鐘，一張四開的紙對於七歲的小朋友實在不小，上面畫滿了密密麻麻的動物，有各式各樣的姿態，有的害羞，有的調皮，有的左搖右擺，有的跳上跳下。這樣的上課方式孩子有絕大多數的掌控權，然而對於美術沒有太大興趣的孩子，可能想破頭都還畫不了什麼，這時就是看老師的指導功力，如何在不引響孩子創作自由之下讓他們有他們能力所及的最佳表現。

藝術的指導需要專業，這是無庸置疑，因為我看見美國所謂的craft and art幼兒進行的方式幾乎都是用計畫好的材料包，這裡做這樣，那裏做那樣，這樣跟台灣幼童的才藝班意思是一樣，也因此我更是強烈建議父母自己在家帶小孩創作，最大的優勢: 沒有時間限制，孩子可以安排自己的進度，想畫就畫，想畫精細也沒有課程結束的壓力，一個專業的畫室，能做到最好的也就是如此，孩子進來直接從上次的進度繼續，每個人能完成的作品才會有個人的差異性。

如何讓孩子不用模仿的方式去從事創作，而能夠有所成果，沒遇到一個好老師，媽媽如何自己來? 今天寫這篇文章的目的也在於此。(適用toddler，六歲以下)

• 準備材料。

a. 梅花盤一個: 一般調色盤對於手眼還不太協調的孩子來說格子太小了，梅花盤上面一共有九格，黃、橘、紅、紫紅、藍、綠色、咖啡、白、紫色。必須按照順序才不容易會髒，黑色除非有需要用到我會用另一個盤子來裝。

b.顏料: 我們家因為天天都在畫，所以我都是直接買crayola一加侖的可水洗畫料，還會加水稀釋到可以沾起來就畫，不會黏答答的程度，非常的省。

c.筆刷: 孩子用的筆刷千萬別買太貴，他們還沒建立良好的用筆習慣，筆往往很快就壞了，目前用crayola和Ikea，crayola的品質略勝一些。除了筆刷我會準備其他的工具讓孩子去玩，比如滾筒、小汽車、彈珠、滴管讓孩子發揮。

d.外出旅行用的水彩餅: 我連吃飯露營都會帶著畫具給孩子，是不是很瘋狂? 但這就是媽媽本人平常的生活方式，不知道做什麼的時候就是畫畫。Ikea水彩盒裡面一盒畫料、調色盤，盛水杯都有，還可以收納筆，發色也很漂亮，雖然跟大人用的品質還是差很多，但孩子使用已經很足夠了。

e.紙: 我自己是什麼紙都用，沒在挑的，一般A4列印紙、Ikea的捲筒紙，每次收到包裹紙箱都是拆掉當畫布在用才拿去回收，很硬不怕畫破，偶而變化些有色卡紙讓孩子新鮮一下而已。孩子繪畫就是他的小肌肉在做運動，思索也很不著邊際，十次有九次都畫不出什麼非常正常，所以盡量用不傷本又環保的方法是我覺得比較好的方式。

f. 輔助材料: 蠟筆、彩色筆(我個人非常不喜歡彩色筆，因為沒辦法調色不說，還是拋棄是無法補充的，孩子常常沒蓋好，沒什麼用到就乾掉了，能免則免) 白膠、剪刀(我家妹妹一歲八個月就可以使用剪刀了，父母不用害怕讓孩子嘗試，但是要看好)、亮片、毛線、衛生紙用完後的捲筒、蛋盒....等等有的沒的。

• 題材。

2-4歲的孩子在塗鴉時期(Scribble Stage)，4-7歲圖示期(Pre-Schematic Stage)，三歲以前的小朋友不適合給主題，那波媽是如何讓孩子對畫畫充滿驚奇而不厭煩呢~? 那就是各種形狀的紙板事先剪裁好後加以變化!


隨便畫後媽媽幫忙整合: 孩子看到成品掛牆上自己也嚇了一跳

昆蟲的翅膀和觸角: 孩子問我我們有翅膀了怎麼還是不會飛...媽媽就開始帶動唱蝴蝶蝴蝶真美麗、小蜜蜂裝傻

鞋盒內的小世界: 哥哥做汽車，妹妹做花園，紙模都是事先幫他們剪好自己去上顏色。

釣魚竿(公園撿到的樹枝回家臨機一動來加工)

為孩子量身訂做他特別喜歡的主題

(老鷹)

(鍬形蟲)

花園昆蟲或是海洋生物

書上的角色 (因為畢竟是書上的腳色，孩子把紙模畫好後我有的有把線條勾出來，以免失真。最後在跟孩子一起把故事書用紙模實際表演出來)

(Where is my hat 童書人物)

( The Gruffalo )

(大象散步)

季節性的主題

(火雞吊飾，孩子開心塗、黏)

拼貼畫

嘴巴也可以動的紙偶

• 創作的環境與氛圍

必須給孩子一個可以盡情弄亂弄髒的空間，創作才沒有壓力非常重要，請布置一個孩子的working station。

a.兒童的桌椅、桌上可以鋪墊布或是就是弄髒也無所謂，反正要用個好多年。

b.收納架必須適合孩子的身高，讓她們可以方便自行取用材料，養成獨立創作的第一步。

c.畫畫用的圍裙，我認為厚的麻布材質比塑膠不透風的舒服。但基本上水洗顏料都很容易清除，我也不是每次都有要求孩子使用。

(在自己可以取得材料的情況下，兒子四歲就可以自己剪自己貼完成自己想做的作品:變色龍和okapi)

• 展示空間

最棒最新的作品會出現在冰箱上，舊的，還ok的，milestone價值的(第一次發現妹妹可以塗滿一個區塊被他的耐心嚇住，媽媽為了激發自己更留心他們的成長，性格的差異，特別把那個作品挑了出來)，有的沒的，會出現在車庫的牆上，孩子每次回家從車庫上樓就可以好好觀察一番，他們自己也更有成就感。

很長的一篇文章，希望對大家有所幫助，盡可能就自己的專業知無不言。最後，孩子不喜歡畫畫家長也無須心急，其實世界上還有好多事情可以做呢! 最後，補充什麼時候孩子可以送去學畫? 我會認為是孩子字寫的不錯了，表示他小肌肉發展已經足夠成熟，對筆各方面的掌控有著不錯的信心，這樣面對主題性的創作比較能隨心所欲，效果最好。

(Annalene 2Y10M family)

(Percy 4Y7M safari)

(Percy 3Y5M Family)