很多媽媽臉書私訊問我，如何教小朋友認中文字，實在受寵若驚，臉書粉絲頁一直就是冷門讀者也沒幾個人的地方，幾乎每天都寫，難得因為兒子認中文字小小熱絡起來。以前帶外國小朋友去國語日報上中文課，上了好幾期，仍然一個字都不會，記得當時跟國語日報的主任反映，她說: 你不是教中文的，你根本不懂，是你帶來的小朋友有問題，自己學不好。
先回答媽媽們的熱門疑問: 這段影片是波仔3歲七個月時拍攝，波仔從3歲六了月才開始教，只學了一個月多一點，已經可以認出66個字。大概就是這樣一個背景。
有教波仔認字的想法，事實上是有一個緣起，偶然看到一個中國寶寶能認字的Video，大家似乎很震驚，但我想想其實原理很簡單，就是把字卡當作我們一般嬰兒認知用的圖卡而已。這種學習方法對學中文字是再好不過，因為中文字每一個文字就是一張圖片無誤。也就是說只要能熟看，就像是認知字卡，不分年齡一定可以記起來，從三歲才開始教的好處是，孩子有"理解"、"聯想"、"類比"能力，很多字完全不用死背。
自學社團有很多人分享字卡，我閱讀這些互不相干的字卡，覺得對於"幼兒"很困難，因此教材是為了波仔量身訂做，伴隨每天與他生活的細節而產生教學的靈感。
訂定教材的技巧:
1.不學ㄅㄆㄇ，從象形字開始。
覺得傳統的中文教育對沒有環境的小朋友真的就是很困難。想想看，要Hi, How are you都不會說的小朋友，知道ABCD怎麼轉換成音標，先學拼音，不是強人所難嗎~? 波媽雖然不是教中文的，但也是教育工作的從事人員，覺得一個成功的教學必須建立在成功的互動，建立強烈的學習動機，徹底拋去守舊上對下，"我這樣教，你就是要聽我的"的這種方法。波仔是會說中文的，我卻認為教他拼字沒有必要，我們接觸的書很少有注音，但是中文的優勢就是圖像記憶非常容易，所以帶他從象形字開始。比如: 日、水、山、田、大、小...等等。
2.看字說故事
父母要有想像力，能夠用說故事的方式講解字的結構。比如: 哭(狗狗有兩張嘴在叫~敖屋~他在"哭"阿!)、森林(好多木頭的地方是哪裡~?)，妹妹(穿飄飄裙子的女生)、果(有樹的田...是種水果!)、鳥(有長長的尾巴)
3.量身訂做、攻其所好
孩子對什麼最有興趣? 波仔喜歡動物，蟲、狗、貓、豹、馬等等都馬上記起來。
4.部首字優先
有了部首以後，跟隨造字的一些原則就可以延伸出很多字。口->叫->哭->喵->咩...動物叫聲就可以教好久了。
5.相似字讓他用比較的方式看出差別。
門->閃->問->開，有什麼不同呢? 為什麼有這些差別 ~?
6.用詞代替字
單字對3歲小朋友是沒有意義的，要就是詞。森? 什麼是森? 森林...喔! 他就懂了。 哥? 什麼是哥? 哥哥! 喔! 這個哥哥好愛講話喔~
我跟一般全職媽媽一樣，每天有堆積成山的家事要做，洗衣服、曬衣服做飯、做麵包、掃地、擦地、帶孩子去公園耗體力、唱歌、畫畫。所以教學的節奏我認為也是教學成功重要的部分，所以除了以上的一些教學原則，在這邊要補充一些技巧。
教學作法:
1.一次不要教超過四個字，其他就是複習，複習比學新的還要重要，已經記得的不要忘記，慢慢就能累積起來。
2.每天都教不是必要，用遊戲的態度，小孩無聊或是主動說想玩在陪他玩，小孩興趣缺缺馬上收起來。(千萬記得一旦他討厭這些字卡就玩完了!!!)
3.實質獎勵。波仔愛吃糖，然而我們是嚴禁加工品的家庭，唯有玩認字遊戲時，他全部答對就可以得到兩顆糖(在旁邊看沒吵沒鬧的妹妹可以得到一顆)
4.深刻真誠的讚美，讚美比糖更重要，因為喜好可能改變，爸媽關愛陪伴他的學習才是"長期"持續的真正動力。
5. 陪讀，開始月認越多字，每次讀繪本遇到有教過的字我會用手指出來，語氣停頓讓他自己讀，他答不出來也無妨，就馬上順著念過去，不要讓他答不出來像是做錯了事一樣，他讀得出來的時候他能自己獲得立即的成就感，馬上學習的動機就增強了。
6. 父母一定要對小朋友的程度足夠敏感，不要設定不可能達成的目標，造成小朋友學習的自信心被打壞，再認真也只是反效果。比如以波仔三歲的年齡，要專注30分鐘以上根本就是太過分，認字超過60個以後，媽媽會把字分成兩部分，一天回答30幾個就pass了，好不歡樂啊。
最後一個部分要跟各位分享的是心法。
1.小朋友認不出來千萬別面露不耐煩或生氣，也許就是他還沒準備好在隔一陣子再試試看。問到他答不出來的字(答不出來往往是沒在聽，這時就是字卡收起來的時機)，語氣平靜的耐心解釋，不斷重複之下一定有一天可以記得。
2.保持學習氣氛要是快樂正向的，媽咪自己太勞累也不適宜。
3.最大的重點是他有看過這些字、有接觸，而不是能認得多少字。一直長期持續有看就非常非常棒!
祝大家教學都順利~
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